作者：光亮日报调研组（调研构成员：天津市中国特点社会主义理论系统研究中央天津社会科学院基地研究员王庆杰、在家琦、董向慧、李世强，光亮日报记者王艺钊）

“你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？”2024年9月21日晚，南开年夜学八里台校区体育中央，校长陈雨露带着师生重温老校长张伯苓的“爱国三问”。“是！爱！愿故国繁荣昌盛！”同窗们铿锵的回覆久久回荡于体育馆内。

2019年1月，习近平总书记于天津南开年夜学考查调研时指出，黉舍是树德树人之处。爱国主义是中华平易近族的平易近族心、平易近族魂，造就社会主义设置装备摆设者及交班人，起首要造就学生的爱国情怀。高校党构造要把抓勤学校党建事情及思惟政治事情作为办学治校的基本功。

南开年夜学服膺习近平总书记殷殷嘱托，发扬庆幸的爱国主义传统，把思惟政治事情贯串教诲讲授全历程。打造讲堂讲授、社会实践、校园文化“三位一体”育人模式，做优“师生四同”育人品牌，抓好思政教诲“三支步队”，于全体师生中鼎力大举宏扬爱国奋斗、科研报国、办事社会的精力，为新时代高校爱国主义教诲提供了树模。

日前，光亮日报调研组深切南开年夜学，循着黉舍于深化爱国主义教诲方面的摸索与实践，感触感染南开年夜学师生把小我融入年夜我的爱国精力及不负年光光阴、强国有我的鼓动感动斗志。

讲授主渠道：打造思政“金课” 厚植家国情怀

“同窗们，你们相识本身的专业吗？如何使用专业所学为国度及人平易近办事？”2024年秋季学期，于南开年夜学“习近平新时代中国特点社会主义思惟概论”讲堂，马克思主义学院院长、传授王新生如许问道。

“教员，我的专业是守护‘光亮’。”来自南开年夜学医学院的本科生吴卓桐起身回覆。高中期间，吴卓桐就立志要做一位大夫。入学后，他持续四年景绩位列年级第一，而且受聘为教诲部“天下综合防控儿童青少年近视年夜学生宣讲团同盟”学生卖力人，代表南开年夜学介入近视防控事情。他与其他同盟高校的同窗默契协作，奔赴天下各地举行宣媾和义诊。

“那是甚么支撑着你于这条路上努力前行？”王新生问道。“是习近平总书记的殷切嘱托、循循善诱，是‘爱国三问’的激励，是‘允公平能，日月牙异’的校训，鼓动着我于学术上寻求卓着，于社会实践中收成发展，厚植爱国主义情怀，努力为国度的眼科医学事业作孝敬。”吴卓桐坚定地说。

与专业相联合，于实践中感悟。为营建稠密的爱国主义气氛，南开年夜学高质量推进“年夜思政课”鼎新立异，将爱国主义传统贯串到实践育人年夜讲堂，形成具备南开特点的教诲讲授系统。

“咱们不仅将思政课搬进校史展，用百年校史作为思政教科书，还有安身自身办学定位，深切挖掘南开丰盛的校史资源及爱国元素，以南开学子认识的人及事教诲学生，指导学生铭刻奋斗汗青、继续爱国传统，用身旁人于实践中的收成及领会往返答学生的问题。以引发爱国热忱、厚植爱国情怀为切入点，设置装备摆设从‘三问’到爱国、爱党及爱社会主义的爱国主义教诲全链条。”南开年夜学马克思主义学院副院长余一凡说道。

除了了以校史育人，思政课要走进青年心里，就必需紧跟时代程序。2019年2月起，南开年夜学以“金课”尺度开设“习近平新时代中国特点社会主义思惟概论”课程，与时俱进地将党的立异理论融入思政课程，鞭策习近平新时代中国特点社会主义思惟富厚活泼进讲堂、深切有用进脑筋。

办妥新时代“年夜思政课”，要害于西席。于立异思政步队设置装备摆设体系体例机制方面，南开年夜学交融其他学院师资充分思政课西席步队，以专业西席充分教导员步队。2023年12月，南开年夜学于全校于岗专任西席中选聘15名专职教导员；2024年12月，从人文社科范畴的有关学院挑选10名西席插手思政课西席步队。

已经担当专职教导员一年多的马克思主义学院专任西席教导员孙炳炎向记者先容：“博士研究生科研使命繁重，作为他们的专职教导员，咱们可以借助本身于科研事情中的一些经验及履历给学生提供有针对于性的回覆，鼓动勉励及指导他们于科研门路上康健发展。”

于与学生们的接触中，孙炳炎相识到许多同窗认为本身明明看了许多文献，却不克不及有用地转化为结果，感应十分烦恼。孙炳炎用自身的履历与他们坦怀相待地扳谈，告诉同窗们学术研究需要量的堆集，只有不停夯实各方面理论常识，才会畅通领悟领悟，有所产出。如许的扳谈有助在同窗们加强科研决定信念。

与此同时，南开年夜学踊跃摸索校院两级带领带头上好“形势与政策课”，形成一院一团队的南开特点模式。

“咱们服膺习近平总书记来黉舍考查时的殷殷嘱托，连续推进思政课鼎新立异，以‘金课’尺度设置装备摆设‘概论’课程，领衔编写进教材、进讲堂、进脑筋‘三进’讲授引导方案，为活泼讲好新时代‘年夜思政课’，造就堪当平易近族中兴年夜任的时代新人孝敬南开气力。”王新生说。

社会实践场：开展“双百”步履 感知时代脉搏

于建勤学校思政小讲堂的同时，南开年夜学用好社会年夜讲堂，将二者联合起来，让学生走出校门，于实践中感知世情国情，深刻体悟新时代的伟年夜成绩。

“今天的直播间，咱们带来了揭示苗族特点文化的文创产物，赶快来一睹为快吧！”贵州黔东南州南猛村，一场以“锦绣黔程焕村寨新生”为主题的直播勾当上，南开年夜学的学生化身主播，热忱地先容着包罗南猛苗绣、蜡染等元素的充电宝、杯垫等产物。

这场直播是南开年夜学哲学院师生构成的实践队，于南猛村开展的“我眼中的中国式现代化”思政课设置装备摆设“双百”步履实践勾当之一。

“双百”步履，旨于依托南开年夜学于天下成立的中国式现代化村落事情站，经由过程师生调研，去解答“学生体贴的一百个问题”，将调研历程和结果建造为短视频，即“学生介入的一百个视频”。经由过程“学生体贴的一百个问题”与“学生介入的一百个视频”的双向互动，指导学生于不雅察国情、办事社会中，将爱国之心融入办事中国式现代化的活泼实践。

实践队孔帅教员向调研组先容，实践队带着“怎样鞭策中华优异传统文化创造性转化、立异性成长”“村落文化财产怎样冲破瓶颈”等问题，查阅处所志，走访村中父老，梳理苗族非遗文化脉络，阐发苗绣、蜡染的市场远景，用人工智能设计苗绣文创……

“尊敬传统、周全成长，充实挖掘使用本地资源及特点上风，于掩护传承基础上踊跃立异，努力打造出本地本身的品牌及竞争力。”实践队成员、哲学院硕士研究生王艺璇对于传统文化赋能村落振兴深有感慨。

师生深切一线，于科技报国、办事平易近生、鞭策村落振兴的实践中，把学问“做”于中国年夜地上，把“知中国，办事中国”的学术宗旨，转化为小我私家发展与国度成长的同频共振。

带着“村落振兴中‘小’财产怎样实现年夜成长”的问题，南开年夜学生命科学学院师生构成的“农业芯片”实践队来到甘肃省平凉市庄浪县。他们实地相识丹参财产高质量成长的环境，开展丹参种质立异研究，应用人工智能电子监测体系开展财产化丹参的质量检测……不停探访怎样更好鞭策村落财产成长。

“于介入丹参种质的相干立异研究历程中，咱们切实领会到科技立异是村落财产振兴的主要因素，还有感触感染到教员同窗所秉持的羞辱报国的精力。”实践队成员、生命科学学院的硕士生周正说。

于三尺讲台、田舍炕头、田间地头……南开年夜学正于用“双百”步履书写“教诲强国，南开作甚”的时代答卷，让爱国奋斗成为青年最亮丽的芳华底色。

南开年夜学团委书记贺文霞先容：“2019年以来，南开年夜学累计撑持2万余支师生‘四同’实践团队分赴天下各地开展实践勾当。2023年至今，南开年夜学于天下27个省区市成立95个中国式现代化村落事情站，依托事情站，构造师生‘四同’实践团队赴村落一线，组建110余个师生课题组，缭绕解决村落振兴历程中呈现的坚苦问题、农夫群众的期待期盼提供南开气力。”

文化年夜讲堂：擦亮精力底色 融通“知、情、意、行”

怎样实现“知、情、意、行”的同一，让爱国主义成为学子思惟、感情及步履上的自发？

文化浸润，成为南开年夜学潜移默化指导学生传承爱国精力的路径。

话剧于南开年夜学有着悠长汗青。缭绕话剧这一青年喜闻乐见的载体，南开年夜学前后开设《话剧演出与脚本写作入门》等通识选修课，使患上台上台下、课内课外良性互动。

“让中华起飞在世界，这句话不克不及变，也不该该变……全体南开人，都要心里装着社会主义故国，装着6亿人平易近，到故国最需要之处去立功立业！”于南开年夜学津南校区年夜通学生中央舞台上，话剧《周恩往返南开》演出者的话语掷地有声，台放学子潸然泪下。

“咱们以1959年周恩来总理来南开年夜学视察调研的汗青事实为配景，应用闪回的艺术伎俩，缀联起他于南开修业时的故事，将‘允公平能’的爱国主义情怀厚植于每个学子内心。”南开年夜学党委宣传部干部郭威说。

话剧演员李佳琦告诉调研组：“这部话剧如一颗种子，排练的历程则是种子生根、抽芽、茁壮发展的过程，爱国情怀于咱们心田不停激荡彭湃。”

百年南开校史，是一部南开师生爱国、报国的奋斗史。调研组相识到，南开年夜学对峙“五育”并举，特别器重话剧、微影戏、合唱、传统诗词等美育情势，以沉浸式、互动式、体验式的思政教诲，将校史校训中的爱国基因转化为青年步履自发，实现“知、情、意、行”的同一，让爱国情怀成为学生的精力底色。

2024年，南开年夜学于建校105周年之际推出微影戏《记忆犹新》。微影戏讲述了如许一个故事：1988年，南开年夜学师生齐施援手，拯救了身患沉痾的年夜二学子李中泽。1998年，李中泽与友人一路开办企业，踊跃投身公益事业。多年来，仅奖助学金一项就已经惠和400余名南开学子。他的记忆犹新，擦亮无数胡想。微影戏上线后，全网播放量超2000万次。

“《记忆犹新》从筹谋到成片用时一年半，取景地距离两千千米，还有原了差别时代南开人于各行各业勇挑重任的动人场景。咱们接洽南开年夜学数十个部分学院、数百名师生校友参演此剧，让学生真切感触感染到南开人‘知中国，办事中国’的学术宗旨以和传承百年的爱国报国传统，到达了东风化雨的文化浸润效果。”《记忆犹新》影戏监制、南开年夜学党委宣传部副部长吴军辉说道。

于心为志，讲话为诗，诗词承载着传统文化的精力意境及家国情怀。缭绕着“中华诗教”，南开年夜学文学院开展“诗教润乡土”等系列勾当，鼓动勉励指导学生将诗教事业与办事村落、赋能文旅相联合。“咱们要踊跃投身‘中华诗教’事业，将这项文化传承及流传事业不停成长立异。”南开年夜学文学院传授张静说。

除了了于美育层面以文化人，南开年夜学还有于实践层面不停深化拓展，经由过程讲堂讲授、校园文化、社会实践“三位一体”育人模式，将第一讲堂及第二讲堂有机联合，拧紧无处不于、无时不有的育人链条，把思政教诲融入学天生长全历程。

“咱们始终紧扣国度战略需求，聚焦平易近生关切，于教诲改造与科技立异的赛道上奋力奔跑，收成了一系列结果。”中国科学院院士、南开年夜学副校长陈军深耕电池范畴30多年，如今正于领导团队研发年夜容量电池。“将来咱们要服膺习近平总书记的殷殷嘱托，尤其是关在高程度科技自主自强的主要唆使精力，把电池的立异链、财产链及人材链有机跟尾，加速形成新质出产力。”

“南开年夜学具备庆幸的爱国主义传统，黉舍把爱国主义教诲作为新时代‘年夜思政课’设置装备摆设的鲜亮底色，将爱国主义教诲融入思政教诲全历程，鞭策课程、教材、基地等一体设置装备摆设，形成为了独具南开特点的爱国主义教诲系统。”南开年夜学党委书记杨庆山说，文化育人以润物细无声的方式实现爱国主义教诲的潜移默化，感召着新一代的南开人立公增能、秉公尽能，于中华平易近族伟年夜中兴的征程上，书写强国有我的芳华篇章。

经验与启迪

黉舍是增强爱国主义教诲的主要阵地。南开年夜学经由过程打造讲堂讲授、社会实践、校园文化“三位一体”育人模式，做优“师生四同”育人品牌，让学子于崇德向善的优良气氛中，厚植爱国情怀。调研组认为，有如下几点经验可供借鉴。

对峙把爱国主义教诲作为树德树人的光鲜底色。爱国主义教诲是为国度立心、为平易近族立魂的事情，高校要把爱国主义教诲作为新时代“年夜思政课”设置装备摆设的鲜亮底色，深切贯彻落实《中华人平易近共及国爱国主义教诲法》《新时代爱国主义教诲实行纲要》，将爱国主义教诲融入思政教诲全历程，鞭策课程、教材、基地等一体设置装备摆设，形成爱国主义教诲系统。教诲指导学生把自身的抱负同故国的出路、把本身的运气同平易近族的运气慎密接洽于一路，指导学生树立及对峙准确的汗青不雅、平易近族不雅、国度不雅、文化不雅，加强爱国意识及爱国感情，用党带领人平易近取患上的伟年夜成绩，用中国特点社会主义轨制的上风，指导学生对峙爱国、爱党、爱社会主义相同一，确保心有所向，行有所指。

对峙把思政课作为爱国主义教诲的主渠道。思政课作为爱国主义教诲的主阵地，应对峙用党的立异理论铸魂育人，把进修贯彻党的立异理论作为思政课设置装备摆设的重中之重，以“金课”尺度连续建好思政课程，以爱国主义故事、进步前辈典型业绩等鲜活素材充分思政课案例库。思政课作用不成替换，思政课西席步队责任庞大。多渠道配齐配强思政课西席步队，实行思政课西席后备人材造就专项规划，于职称评聘、学习深造、待遇前提等方面临思政课西席赐与歪斜保障，让思政课西席尤其是青年西席的创造活气竞相迸发、智慧才干充实涌流。

对峙把“知、情、意、行”同一作为爱国主义教诲的实现方式。健全全员育人、全历程育人、全方位育人体系体例机制，把爱国主义教诲作为融通思政事情各环节的桥梁，德智体美劳“五育并举”，鞭策理论教诲与实践养成、思政教诲与实际糊口、思惟引领与文化浸润相融通。看重实践育人，聚焦中国式现代化设置装备摆设，开展国情调研、自愿办事等社会实践勾当，让学生用脚步测量故国年夜地，用眼睛发明中国现实，用步履感到时代脉搏，实现爱国主义教诲“知、情、意、行”的同一。看重以文化人，联合宏扬社会主义焦点价值不雅，阐扬高校文化传承立异功效，鞭策中华优异传统文化创造性转化、立异性成长，深化师生对于故国悠长汗青、深挚文化的理解及接管，不停加强文化自傲，为培育爱国主义感情提供富厚滋养及坚实基础。看重以感情人，挖掘校史校训校歌蕴含的爱国主义元素，使用校庆、记念日、爱国主义教诲基地等，经由过程构造主题勾当、编演话剧等，讲好革命前辈、进步前辈典型等故事，指导师生传承爱国基因、赓续爱国传统。

对峙把爱国主义教诲写于报国强国的担任实践中。当前形势下，办妥爱国主义教诲，要放于世界百年未有之年夜变局、党及国度事业成长全局中来对待，要从对峙及成长中国特点社会主义、设置装备摆设社会主义现代化强国、实现中华平易近族伟年夜中兴的高度来看待。对峙扎根中国年夜地办年夜学，始终襟怀胸襟“国之年夜者”，把人材造就、讲授科研、互助交流的各环节与国度需求慎密接洽，指导师生把小我私家小我融入国度年夜我，把爱国之情化为报国之行，挺膺担任、爱国奋斗、雕琢笃行，把爱国报国的情怀书写于报国强国的担任实践中。

《光亮日报》（2025年04月25日 05版）