职业教诲，能为学子们带来甚么？

“进入黉舍后有段时间，我找不到真正感兴致的点，对于前路有些苍茫。直到第一次走进实训室，我才真正感触感染到技术的魅力及职业教诲的气力。”四川省自贡职业技能学院职业教诲勾当周日前启动，学生代表杨瑞于现场分享了本身的心路过程。刚入学时，他对于本身所选的电子信息工程技能专业还有是懵懵懂懂的。“本来感觉《电路基础》上的电阻电容只是些符号，但当我将稳压模块焊于无人机上并助其稳稳腾飞时，这个专业便于我心中扎了根。”颠末理论进修及实训淬炼，杨瑞夺患了2024年四川年夜学生将来飞行器挑战年夜赛设计三等奖。

“顶级飞手要履历200次炸机才能不变悬停，0.01毫米的装置偏差均可能于百米高空放年夜造成致命偏移。”杨瑞的这句话，令听陈诉的学生徐浩然颇为感触：“乐成无捷径。技术巨匠之路要连续锤炼，一步一个脚印走扎实。”

于方才终结的2025年职业教诲勾当周时期，教诲部等九部分别离牵头构造开展“职业教诲年夜课堂”“职业教诲赋能中小企业数字化转型”“年夜国工匠进校园”等14项天下性勾当。此外，勾当周还有设计了80余项各行业天下性特点勾当，并初次推出“主题勾当日”，鞭策各地各部分合理摆设差别宣传主题，确保勾当周时期每天有勾当、出色不停线。

“工匠精力”是勾当周的要害词，本年的职教勾当周，缭绕工匠精力开展了哪些勾当？有何亮点？

浙江金华职业技能年夜学教员引导学生举行二氧化碳接收转化试验。新华社发

亮点一：模范动员，播撒工匠精力的种子

“年夜国工匠进校园”一直是职教勾当周的品牌勾当。于天下汽车职业教诲讲授引导委员会“职业教诲勾当周”系列主题勾当环节，天下技能能手江海荣走进浙江交通职业技能学院，与年青学子分享本身的进修与发展履历。他讲述了本身从“菜鸟”到专家的四个过程：从被动学到创造常识，从单一技术到懂体系技能，从独行侠到造梯者，从修汽车到弄发现。

“打动”，是该校汽车学院汽车检测与维修技能专业2024级学生刘忠金的进修感触感染：“之前我总感觉工匠精力是个标语。今天听完讲座后才真正理解，能成为年夜国工匠，都是踏结壮实干出来的。”

2025年景渝地域双城经济圈职业教诲勾当周系列勾当之“劳模工匠进校园”宣讲现场，天下劳动榜样唐跃辉当真回覆重庆电子科技职业年夜学学生关在职业计划、技术晋升、立异冲破等方面的问题。黉舍智联收集汽车专业学生杨严皓于交流后说：“唐教员的一句话深深印于我脑海——‘技术发展必需靠苦练，于重复实践中寻求极致，以终身进修应答技能厘革’。”

重庆医药高档专科黉舍副校长彭坤暗示，经由过程勾当周，进一步强化了职业教诲与财产进级同频共振的动能，彰显了年青一代职讲授子接力传承工匠精力的蓬勃生气希望。

一些勾当则将眼光聚焦在优异于校师生、武艺精深的一线工匠身上，旨于“让身旁工匠与青年学子共话匠心”。于江西省井冈山运用科技黉舍职业教诲勾当周启动典礼上，世界职业院校技术年夜赛集体铜奖引导教员徐君分享了“苦守传统及时代立异”的理念。于引导创作井冈山红色主题文创作品的历程中，她一方面要修业生从线条的勾画到色采的调配、从构图的设计到感情的表达，每个细节都精雕细琢；另外一方面鼓动勉励学生将立异思维融入产物。徐珺说：“我但愿学生们不仅要有手上功夫，也要把数字思维融入智能制造，既是‘守艺人’，又是‘创变者’。”

河北年夜学教诲学院副院长张栋科暗示：“传承工匠精力，要害于在现身说法、上行下效。本次勾当周，许多劳动榜样及工匠巨匠走进校园，值患上点赞。”

江西省抚州市东乡区高级技工黉舍工业呆板人技术实训基地，学生于训练工业呆板人编程及操作技能。何江华摄/光亮图片

亮点二：进修交流，搭建修养工匠精力实践载体

勾当周时期，于云南省澜沧县职业高级中黉舍园里，学生们的巧妙创意、精深武艺熠熠生辉。龙温、赵学琴巧妙应用气球与扎染元素，揭示了服装专业师生的聪明及创意；岩陆、彭世城以一样平常食材为载体，于精深刀工的砥砺下，极具现代感与故事性的作品跃入眼帘……各式各样匠心独运的主题展台，获得观光者的由衷奖饰。龙温告诉记者：“看到本身熬夜一遍遍精修的作品被各人承认，自傲心一会儿起来了。我也深深感触感染到了‘匠心’被尊敬的自豪感。”

于浙江工商职业技能学院副校长楼晓东看来，职教勾当周就是一个让社会相识职业教诲的窗口，一个各方进修、交流及展示的平台，为塑造学生的工匠精力、晋升高技术人材造就质量提供了主要支撑及实践载体。

以职业教诲勾当周作为工匠精力孵化器，可鞭策学生更为踊跃地磨炼技术。浙江省嘉兴市职业教诲勾当周启动现场，嘉兴职业技能学院展出了省级技术巨匠事情室团队打造的铝制红船笔筒、十二生肖印章等结果。学生周文霞于现场驻足良久：“本来数控技能能把金属镌刻患上比3D打印还有邃密！红船上的窗棂纹路及生肖印章的毛发细节纤毫毕现，这类将革命文化符号与周详制造联合的方式，让咱们对于工匠精力有了更直不雅的理解。”

介入体验勾当周后，张栋科暗示，体验勾当不仅能引发各人对于行业的兴致及热爱，还有让咱们深刻熟悉到技术于鞭策财产进级及科技立异中的主要作用，进一步加强了工匠精力的传染力。

贵州省凯里市第八小学六年级学生陈思怡于体验中收成了发展。她日前走进贵州电子信息职业技能学院，介入“技术成才 强国有我——‘铸三线魂·育兵工人·行报国志’”体验职教魅力主题勾当。她全身心介入策动机拆装、智能网联小车组装与调试等项目，感触感染职业技术中储藏的工匠精力魅力。“本来汽车是由年夜巨细小的零件组装而成的！太奇奥了，长见地！”

最近几年来，安徽省踊跃加速构建现代职业教诲系统，以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建。肖本祥摄/光亮图片

亮点三：强化办事成长，指导师生践行工匠精力

作为一种类型教诲，职业教诲面向行业财产，更要始终对峙实践属性。最近几年来，我国职教阵线一直于强化办事成长的价值取向——从看重办学前提改善及自我轮回成长的小逻辑，转向越发看重办事财产成长、办事社会成长的年夜逻辑。

中国教诲科学研究院职业教诲与继承教诲研究所副研究员杜云英发明，此刻的勾当周愈来愈器重社会办事，指导师生于进修糊口中践行工匠精力。

职业院校师生们以勾当周为契机，踊跃组建自愿办事团队，办事本地住民糊口及社区设置装备摆设。青海省果洛藏族自治州职业技能黉舍构造照顾护士、药剂、藏医等专业师天生立“康健守护队”，赴但愿小区开展爱心义诊勾当；畜禽出产技能专业23级学生赴玛沁县牧平易近家中开展牦牛义诊……

该校工艺美术专业学生纳更泽仁于格萨尔广场义卖时说：“看着本身的手绘作品被牧平易近们捧于手心细心端详，忽然读懂了工匠精力中‘守艺’与‘传心’的份量。每一一幅手绘作品，从设计到彩绘都要重复打磨线条、比对于色采，正如教员说的‘匠心藏于你的指尖’。此次义卖让我大白，工匠精力是用专注把传统纹样刻进现代糊口。”

技术交锋，一直是职教勾当周践行工匠精力的“保留节目”。

江苏省锡山中等专业黉舍信息商贸系以图文混排、英语白话、珠算、图形图象处置惩罚、网店美工五年夜技术赛迎接职业教诲勾当周。于角逐现场，键盘声及珠算声交叉碰撞，00后“准店东”比拼店肆视觉效果，224论理学子全身心投入交融传统武艺与数字立异的“职锻练兵场”……

该校电子商务专业学生杨毅宸对于一个图标重复修改，仅主图配色就调解了10余版；商贸系数字媒体技能专业学生罗琪收视返听，悉心勾画图形轮廓，以毫米精雕调试色采均衡。罗琪于赛后对于记者说：“此后，我会带着这份不断改进的立场，让每一一次创作都经患上起放年夜镜的审阅。”

杜云英认为，职业教诲勾当周依托技术展演、巨匠课堂、产教对于话等多维载体，构建工匠精力立体化流传系统，不仅经由过程沉浸式体验叫醒公家对于“不断改进、寻求卓着”工匠精力的价值认同，宏扬了劳动庆幸、技术名贵、创造伟年夜的时代风俗，更经由过程实践与模范引领，为学天生为兼具精深技术与工匠精力的高本质技术人材指了然标的目的及路径。

《光亮日报》（2025年05月20日 14版）